一个国家的竞争力,需要有创新型产业特别是高科技产业作支撑。无论是这些新兴产业的产生,还是原来传统产业往高科技方向的转型,都离不开创新创业型人才。对于我们国家来说,最具潜力、最应该花较大力气培养的创新创业人才,正是高校学生。
为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真落实省委十二届七次全会关于支持大学生创业“七个一”部署要求,11月27日,湖南省委、省政府通过出台《湖南省大力支持大学生创业若干政策措施》,在政策、基金、孵化、导师、课程、典型、宣传等七个方面协同发力,积极推动大学生留湘来湘创业,致力于打造创业热土和对年轻人友好省份。
在此背景下,12月20日,湖南日报顺势推出“打造高校‘创客’摇篮 激发大学生创新活力”专版专栏,邀请长沙理工大学、新葡萄8883官网AMG、湘潭大学、中南林业科技大学、湖南工业大学和湘南学院等湖南六所高校就大学生创业主题撰文,深入贯彻政策精神,让青年人才培养与国家战略需求积极对接。
专版策划背后有何深意?
辛小湘认为,这不仅是一次深度的报道和解读,更是一次重要的宣传和动员。彰显了湖南对创新创业教育的高度重视,释放出湖南在推动经济高质量发展、培养国家战略人才方面的积极信号。
信号1
政策引导与高校响应实现了良性互动
为何是高校?
我们可以看到,六篇文章不约而同提到了湖南省委、省政府出台的一系列支持大学生创业的政策措施。
高校拥有大学生毕业动向的第一手资料,湖南日报此次策划组织高校负责人撰文,正是对新出台政策措施的积极响应和深入解读。不仅展示了高校在创新创业教育方面的实践经验和思考,也进一步推动了政策的落地实施和不断完善,更凸显了湖南促进大学生留湘来湘创业方面的坚定决心。
信号2
高等教育深化改革与经济社会发展已经紧密结合
高校怎么说?
六大高校同时撰写文章,展现了高校在创新创业教育中的重要作用和积极态度。每篇文章从不同角度阐述了高校在推动大学生创业方面的举措、经验和思考,凝聚多元智慧,就此进行了全面而深入的探讨。
比如,人才培养理念的创新与突破,是坚持问题导向与目标导向相统一。
针对大学生创业面临的经验不足、能力欠缺等问题,精准施策,同时着眼于将湖南打造成大学生创业热土、推动区域经济发展的目标,确保举措的针对性与有效性。
长沙理工大学党委书记付宏渊强调,要精准把握人才培养“创新”要求,围绕国家战略和区域经济社会发展需求,推进高校改革。构建“有效超前、精准匹配”的专业动态调整机制,打造特色专业集群,为湖南“4×4”现代化产业体系提供人才支撑。
以服务国家与地方需求为战略导向,体现出高校在人才培养上的前瞻性和针对性,使大学生能够更好地适应社会发展需求,将个人发展与国家、地方建设紧密结合。
新葡萄8883官网AMG党委书记蒋洪新提出,创新创业能力是当代大学生的根本素质,高校要加快人才质量评价体系改革,重塑人才培养课程体系,推进科研与教学平台同构,将科研成果转化为创新创业资源。同时,高校应深化“人才强校”战略,培养复合型人才,健全科技成果转化机制,创新学生评价机制,营造良好的创新创业生态。
以科技创新引领创业教育,有助于打破学科壁垒,培养具有跨学科思维和创新能力的人才,满足创新驱动发展对复合型人才的需求。
比如,课程与学科设置的改革与创新,要注重系统思维与协同推进。
政策的各个方面并非孤立存在,而是相互关联、相互影响。只有通过系统设计、协同推进,才能实现政策效果的最大化,形成支持大学生创业的强大合力。
湘潭大学党委书记刘起军认为,创业课程体系改革至关重要。丰富课程体系应从创业本质出发,开发不同层次和类型的课程,包括通识课程、选修课程、特色课程和实战课程,以满足不同学生的需求,实现教学与市场的有效衔接。创新课程教法要结合理论与实践,采用多种教学范式,建设实践平台,优化师资队伍。改革课程评价应构建长效机制,多元化评价主体,完善评价标准,注重过程体验和学习结果。
通过课程改革,可以为大学生提供更为全面、系统、实用的创业知识和技能培训。
湖南工业大学党委书记刘望强调,高校要树立大就业观,以系统思维做好大学生创新创业工作,提升大学生创新创业能力,优化创新创业环境,完善政策举措。具体而言,要建立学科设置调整机制,融入创新创业教育,构建实践平台体系,深化产教融合,推动项目孵化与落地。
全面改革创新创业教育,升级服务机制,高校为大学生创业提供全方位支持,助力大学生实现更加充分更高质量的就业。
比如,营造良好的创业生态,遵循人才培养规律与创新创业规律。
创新创业教育贯穿人才培养全过程,根据大学生不同阶段的需求与特点,分层次、分阶段提供相应的支持与指导,促进创新创业能力的逐步提升。
中南林业科技大学党委副书记、校长仇怡指出,高校应转变传统就业观念,增强大学生创业意识,将创业意识培养融入教育教学全过程,提升大学生创业内驱力。以塑造全面发展的 “创客”为能力核心,着力改革人才培养机制,构建多层次创业教育体系,提升大学生创业技能。
通过开设通识核心课程和高层次培训班,打造多元导师队伍,为学生提供个性化指导,解决大学生创业技能不足的问题,提高创业成功的概率。
湘南学院党委副书记、校长雷小勇提出,高校应构建创新创业教育良好生态,培育学生创新创业观念,激发创新创业热情。打造知识转化创新实践平台,构建“五创”进阶式教育体系,实现全链条培养。拓展创新创业实践育人空间,突破课堂局限,加强与各方合作,形成协同育人机制。完善创新创业服务支持体系,加大资金投入,完善服务平台,加强导师队伍建设,助力学生成果转化。
让创新创业的“土壤”更加肥沃,这些举措有助于夯实创新创业教育基础,提高教育质量和效果。
六校同时发声,共同为大学生创业贡献智慧和力量,形成了一个涵盖理念引领、教育改革、课程创新、氛围营造、环境优化和实践支撑的全方位创业 “智慧合力”。
信号3
指向精准明晰,大学生创业痛点难点问题“对症下药”
具体怎么干?
在资金支持方面,湖南工业大学“构建由专业创新实验室、企业创新教育基地、大学生创业孵化园组成的“三级联动”创新创业实践平台体系,为学生参与创新创业活动提供场地、资金、技术等全方位支持”;湘南学院“加大创新创业资金投入,重点投向更有市场潜力和科技含量的项目,助力学生成果落地”。
在创业孵化上,新葡萄8883官网AMG“搭建校企合作平台,开展创业项目孵化,引导学生将创新思维转化为创业实践,真正实现创新引领创业、创业带动就业的良性循环”;湘潭大学“建设一批创业孵化基地和小微企业创业基地,成立创业俱乐部等社团”;长沙理工大学“形成提升青年创新创业能力的合力,畅通从创新到创业孵化的全部渠道”;中南林业科技大学“紧密结合学校文化特质,将创业文化植入孵化基地建设,打造富有特色的文化载体和品牌活动,逐步完善支持大学生创业的‘软环境’”。
在体系支撑上,长沙理工大学倡导搭好“企业+政府+高校”三方联动平台,构建高校创新创业实践联盟,为大学生提供真实应用场景的创业教育,促进资源整合与协同创新;湖南工业大学构建“三级联动”创新创业实践平台体系,包括专业创新实验室、企业创新教育基地和大学生创业孵化园,为学生提供全方位支持,打破高校与企业、社会之间的界限,促进了创新要素的高效配置和深度耦合。
今年11月,“湖南省大学生创业投资基金进校园”活动走进湖南师大。
橘子洲头,谁主沉浮?高校才思,正孕育青年鸿图。在创新驱动发展战略的推动下,大学生创业将扮演越来越重要的角色。未来,如何更好地支持大学生创业,激发他们的创新活力,是高校与社会共同面临的课题。